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同时，军方与哈伯商议，要发明能够更快结束战争的
力武
，这就提到我们
一题主要考察的
质了——绿气。绿气早在炼金术时代就已经被化学家舍勒发现，在成功制备绿气的一瞬间，舍勒的肺
就受到了这
气
的伤害。一百多年过去，从未有人想过用这一气
坏事，但哈伯想到了。
所以我为什么要给一个
三生，讲我给初三生准备的课堂小故事呢。
我们都知
植作需要施
嘛，在他之前人类只能使用天然氮。你懂的，就是粑粑。
英国人切断了德国从智利
硝石的通。人们纷纷预测，由于德国缺乏硝石，无法制作大量炸弹，所以战争会很快结束。圣诞节前，战士们也许就能回家。
而且
瞅着考都近在前了，700多块钱两个小时的课，他居然还想在课上听故事？
“好吧，可能是我太着急了，”我抬
看看日光灯，“就比如刚才我们讲的那个知识
，用到了‘氨的合成方法’以及‘用氨制备炸弹’的化学方程式。那么你知第一个成功合成氨的人是谁吗？”
孩
摇：“不知。”
我说着把黑板上的两个化学方程式圈起来：“当时人们对哈伯
恩
德。因为是由气制备料，所以人们称呼他为‘用空气制作面包的圣人’。”
我在心里叹气，而开导自己——能在这儿报课的孩家里一定是很有钱的，我不该以自己的消费
平来揣测我的客
。
我说：“是弗里茨·哈伯。其实你应该看过他的照片，在你初三时学铵态氮的时候，他的照片就印在知识旁边。”
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但是当时世界人激增，粮
已经很不够了。这样去，地球可能会迎来□□时代。这时候，哈伯用这个化学方程式，合成了氨，完成了人工固氮，成功制备了氮。”
“哈伯是个犹太人，
生在染料商人家
，因为受染料这个环境影响，从小就醉心化学。
他是个天才。考上了德国皇家工业大学，19岁就博士毕业，28岁当上大学讲师，34岁就是‘威廉理化学及电化学研究所’所
，这里的‘威廉’就是当时的德皇。
我疼，这孩从到尾没叫过我一声老师。
然而德国方面立刻用哈伯合成的氨，人工合成了硝石，大战继续延续。
他愣了愣才知我说的是《
篮手》，但显然很知我在说什么：“那你能不能别讲得那么无聊，一题一题又一题的，化学课就只能讲题吗？生活
有化学也是你们说的，化学课上只讲题也是你们
的。”
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“但是故事到这里并没有结束，萨拉
窝事件后，第一次世界大战开始了。