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激发
思考的兴趣。我总是在想,动
对于人类应当是什么样的存在呢?撇开我们这样特殊的成
者不谈,那些普通动
,它们没有灵智,却同样生活在这颗星球之上,它们是数十亿年以来的地球居民之一,它们是否能享受和人类同等的权益呢?它们是否有权追求
平等呢?所谓的动
福利和地球生命的未来到底又是什么?这些都是值得思考的问题呀。”
“当然,哲学要探讨的范围则更加宽广。不过,对我而言,这
无法穷尽的
觉带来的挑战,反而更加有意思。
这
无措
在大学的最初一段时间
几乎将蟒蛇先生打击得萎靡不振。如果一定要比喻,大概有
近似于某个因看犯罪心理等剧目而沉迷“心理学”的青年,
普通心理学专业学习后,突然发现自己被数学建模所淹没一般。
大概是因为讨论的
容是他喜
的东西,蟒蛇先生不再像平时那样礼貌克制,反而带着一丝难以自已的激动之
。他没有看小海獭,自顾自继续说
去。
也许大学并不能提供给他一次完
的学习旅程,但是大学绝对可以提供给他一段宝贵的青
岁月。在这四年之中,他可以尽
探索,将思绪的
角延伸到课堂
然后,他带着新的理解,走上他选择的路。
蟒蛇先生确认目标之后,他的行为便很好理解了。他以不错的成绩
读云泉大学哲学系。彼时的他尚且不明白在人类社会中,孩
选择哲学系意味着什么。哲学系与历史、考古等专业大类,多年以来始终是冷门专业和就业困难排行版中的常客。
不用说,小海獭更加没有听说过
理学。但这并不影响他认为蟒蛇先生聪明极了,竟然能知
这样多的东西。蟒蛇先生的形象在他心目中愈加
大起来。
不过,蟒蛇先生最终还是
了过来。最初,他逃避学习,不要命地阅读大量书籍,想要借此抒发
心的抑郁。后来,他得知,哪怕是人类,在
一段全新的生命旅程时,也会
到惊慌失措,也需要一段时间的调整期,这是非常正常的,并不能说明他的无能。他决定以主动
击破解困境。
也正是因为这
原因,国
人类大学中,纯哲学类别的专业实属凤
麟角,通常都会与其他更加接地气的学科杂
,衍生
新专业。在这
境况
,各校哲学专业的设立
准难以保障,教学质量更是良莠不齐。而云泉大学作为老牌的知名学府,多年来一直
持综合发展,其哲学系历史悠久,
收了不少科研人才,在国
排名已是数一数二。
几乎没有什么普通人类家
会鼓励或者支持孩
选择冷门的哲学系。哲学系的新生,多半是因为
考成绩问题被迫接受了专业调剂,还有一小
分人类确实
于兴趣,但他们都来自富足的家
,未来能够自由选择职业,没有生存顾虑。
我认为,在某
程度上而言,哲学就是人类自
的修习。就像我们
怪要领悟天
效法自然,人类也在不断思考,在思考中顿悟,在顿悟中突破。他们的修习之路也许和我们不同,也无法像我们一样突破自
极限,成就另我,但他们的行为同样是对天
永无止境的探索。哲学向
至微
,向外至宇宙,无所不在,涵盖一切。
他开始重新审视自己的
心,他的愿景,和他的信念。
当梦想照
现实,便有可能显现
其噩梦的本质。
他诺瞪大
睛。他还从来没有思考过动
平权问题呢。他略带敬畏地看向蟒蛇先生,听得格外投
。
“我年幼的时候便产生了这些问题。只可惜我的父母都无法为我解释。我的父亲告诉我,人类的知识浩瀚如海,我想知
的一切答案都蕴藏在他们的知识宝库里。他鼓励我勇敢地去探索。而当我修成人形之后,我接受了父亲的提议,像人类幼崽一样
学堂,开始
碰到人类累积了数千年的奥秘。我发现我的很多疑问,都在
理学的范畴,而
理学正是哲学的分支。”
校不久,蟒蛇先生便迎来蛇生的第一次打击。真正的哲学课和他想象的一
都不一样!甚至可以说是大相径
。人类的哲学课程并非只是思考人生,
收天地
华这样简单,作为普通学生,他发现自己甚至不能拥有独立的思考能力。
云泉城离
城不算远,车城在两个小时左右。蟒蛇先生搬离了在
城的家,住
了学校。也正是在这期间,白驹先生放心地云游四方。
一般而言,人类大学新生适应新环境的调整期是两个月。两个月之后,无论是学习方式还是人际关系,都能达到一个新的平衡。蟒蛇先生给了自己三个月的充足时间。在这期间,他允许自己
失望或是茫然的消极
绪,接受自己并不完
也不天才的事实,并不急于取得成绩,而是放缓脚步,慢慢寻找着自己的节奏。
不过,作为一条蛇,蟒蛇先生不太习惯考虑太过现实的问题。而他的父亲白驹先生本蛇就是一位极富浪漫
怀的诗人,更不会为了这
来自生存压力的顾忌而反对孩
追求自我。
他诺很想为蟒蛇先生鼓掌。
因此,我选择了哲学,踏上我的人类修习之路。”
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