别人记单词就像是抄书，抄一遍都不一定能够记住，而谢书尧记单词就像是开了复印机一样，不仅有‘一目十行’的加成，还有‘过目不忘’的加成，简单看上一遍，东西就牢牢记住了，自然不能用一般人的能力来衡量她。
刚开始上课的时候，谢书尧还认真跟着老师听了几堂课，后来她发现老师讲课速度太慢，很多听一遍就能完全理解的东西，老师非要翻来覆去地讲、一遍又一遍地强调，很多本应该点到即止的知识，老师非要用大段的话去讲明白……谢书尧觉得还是自学效率高。
于是乎，谢书尧就开始了摸鱼生涯。
开学前，高二四班的任课老师都知道自己班里分进来一个成绩是谜的转学生，这些重点班的老师挺担心谢书尧的成绩会不会影响到班级均分，后来见到谢书尧本人，发现这个学生性格安静，还有点高冷，属于那种安安静静学习不搞事的类型，也就放心了。
谢书尧身上唯一让任课老师不爽的，就是她上课的时候几乎不抬头。
如果谢书尧是低头走神，老师们还能训上一训，可谢书尧是在认真学习啊，高中的学习强度本来就高，重点班的教学速度比之火箭班也差不了多少，基本上都是老师在上面玩命地讲，学生在下面玩命地学。
有人戏称说，重点班和火箭班的学生都是把一节课当成三节课上的，重点班的老师们觉得，谢书尧是把一节课当成六节课甚至是八节课来上的。
谢书尧的学习效率，比那‘一节更比六节强’的南孚电池还要强！
老师们在讲第一章的时候，谢书尧也跟着按部就班地学第一章，老师讲第二章的时候，谢书尧已经快将一整本书都给自学完了，习题册上的题目也都做了个遍，等老师讲第三章的时候，谢书尧已经拿起了另外一本课本。
数理化的老师表现得还稍微淡定一些，毕竟高中数理化说难不难，对于有天赋的孩子来说，只要打通‘任督二脉’，想要学明白还是很轻松的。
英语老师就表现得相当震惊了。
蓉城十六中所有英语老师都有一个习惯，那就是每周一晚自习都会把学生带去机房，进入一个测评词汇量的系统，去检测学生们的词汇量变化。
谢书尧刚入学的时候，她的词汇量只有两千多，是很正常的高中生水平，稍微努努力，在高考前不难达到高考词汇三千五的标准，可是对于重点班的学生来说，这个词汇量水平就有些不够看了。
高二四班的英语老师委婉地提醒了谢书尧需要尽快提升词汇量的事情，没想到过了一周的时间再去测，谢书尧的词汇量就提升到了八千……这个水平
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