林非凡却听得很认真,不时
着笔记。
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
如果能让孩
本人来上课最好,要是孩
不愿意来或者是孩
门打工去了。
一天八节课,上午四节,
午四节,都是面对同一个老师,直到三天课程结束后再由其他老师上另外一门课程。
六十多个人的大班级,抬起
认真听课的人没有多少个,但一
都没影响到方教授的兴致,他仍是
谈阔论,旁征博引,他更多的是关注课程
容,而不关心学生
不
听。
,于明天,务必要带本村辍学的孩
到镜湖初中上课。
但林非凡却越听越
觉新鲜,越听越有劲儿,无半
厌倦的
绪。
这一节是《德育原理》,授课老师是一位五十多岁的教授,姓方。
需要聘请人代替孩
上课时,被聘请人的
别要与辍学孩
的
别一致,年龄要尽量年轻一些。
而镜湖初中必须提供两顿免费中餐,
好相关服务工作。
不能聘请一个女的来代替一个男生上课,也不能聘请一个中年妇女来代替一个十四五岁的女孩上课。
一连三天,都是上《德育原理课》,方教授利用三天时间会把一本教材全
上完,学生回家后自学、复习几个月,等
学期开学时再举行考试。
哪怕老师讲课再生动,如果上多了,持续时间
了,也会觉得枯燥无味。
江依丹还说希望林非凡多想
办法,争取在今天九月份省级全面普查以及十月份国家级检查中,镜湖初中能以优秀真实的成绩通过普及九年义务教育验收,而不是像这次一样,靠造假来糊
检查组……
重回大学校园读书,让他的心
很激动,也倍加珍惜。
方教授讲课生动有趣,博古论今,侃侃而谈,没看一
教本,没瞅一
讲义,所有的课程
容仿佛已经刻
了他的脑
里。
要通知被聘请的人,他(她)是替谁来上课,要求他(她)熟记辍学孩
和其父母的姓名,以及家
住址。
当了几个月的中学
理教师,在讲台上站了那么
时间,现在坐在课桌前听别人讲课,这给林非凡带来了一
奇妙的
觉。
史玉明作了一些
要求,尽最大可能要求孩
本人过来,为了
引孩
本人来上课,建议各行政村也给辍学的孩
每天15元的标准发放工资。
则由各行政村
钱聘请人代替辍学孩
来上课,工资标准统一,每天15元,共两天,明天训练一天,后天正式接受检查。
昨天上了一天的《德育原理》,今天接着上,一般人都听烦了。
这
奇妙的
觉令他
心愉悦,而又颇有些
慨……
江依丹一直盯着手机屏幕,冗
的会议结束了,她都没有收到林非凡的回复。
最后,刘富亮作了总结,为了确保顺利通省级过验收初检,这两天各村支书或村主任要全程陪同被聘请人,负责接送工作,防止中间
意外。
此时,林非凡正坐在江淮师范大学逸夫教学楼四楼东侧的阶梯教室里上课。
为造假应付检查,还开个专题会议,江依丹反
极了,她拿
手机,发信息告诉了林非凡已收到王岳志一万元钱,并讲了其中的一些细节……