以看看。”
明黎依旧是沉默着没说话,但她伸手接过了书,看向孟盛之。
对方像是如释重负般笑了
,
里渐渐有了神采,语气豁然:“弃我去者,昨日之日不可留。明黎,要加油。”
“好。”明黎
了
,尽
孟盛之以往和他们相
不多,但此时她却觉得自己鼻尖有些泛酸,“学
考加油,清大见。”
“我的愿望可不是清大,我是要去北大的人。”孟盛之罕见地和她
了
,最后神
轻松地拍了拍她肩膀,似乎有什么想说,但最后还是笑了
,“祝你,前程似锦。”
明黎看着对方毫不留念地转
离去,那时她尚且为孟盛之
兴,今日却突然明白了对方
言又止里的另一层意义。
她其实和孟盛之没有什么区别。
老师们总是喜
拿
迪生那句名言激励大家,教室里也贴着那句警句——“天才就是1%的的灵
加上99%的努力。”
可有时成功的人都不可或缺那百分之一。
第五十名得分56.7041,差值0.13.
那一刻明黎陡然间窥探到了世界真实的一角。
世上有三
人,一
天才,一
普通人,而剩
那
,就是像她这样介于中间的人。
天才居住在命运给他们开的特殊居所里,她临门踏
一脚,却再也迈不
去,冥冥之中已经
应到
里奥妙,可一层朦胧的雾挡在她
前,让她看不真切。
堪堪染指。
她也曾少年意气如孟盛之,觉得自己有几分本事,她也曾自负,此刻却突然清醒过来,脑海里浮现
老杨曾经对她说过的话。
“会考试只能说你是应试教育的成功者,而且成绩好的都会押题啊。”
“但是你以后要想走得更远,光会考试肯定不行的。”
明黎望了一
讲台,主席还在往上念名字,嘴
一张一合,可她却似乎什么都听不
去。
她脑
里一团
麻,想了很多,想到
礼,想到向
,想到联赛的实验,又想到国赛上光度计等机械的使用。
明黎扯了扯嘴角,突然觉得世间有些不太公平。
虽然这样说有些像在为自己的失败找借
,可有时环境因素又确实能限制一个人的
界与发展。那些曾经她从未见过的仪
,别人
作熟稔,就像是习以为常,平时用过了无数次。
她想起曾经在向
看过的一次网络课。
那是
理老师给他们看一个北京一所中学的讲课录屏,投屏仪幕布里的和她差不多大的学生已经拿着各
她不认识的仪
,一
利的英语和外教
,已经能够自主设计实验,而彼时坐在破破烂烂教室里的他们,连电阻实验都没亲自
过,只有理论的书面画图。
对方还能和太空舱的宇航员们连接对话,而坐在向
教室里学生,只当
了一个笑话在看,甚至还有的学生趴在桌上睡起了觉。
这就是差距。