第5节(2/3)

而温淑还在锲而不舍地追问，被她扰得不耐烦了，于是明黎简单地说了一在小园遇到霍昭，并单纯的和他吃了一顿饭这件事。

一切在没有受到力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

明黎沉默了。

温淑在底小声嘟囔：“这老钟肯定拿了不少奖金。”

这些办法是老杨教给她的。老杨总说看不懂的时候就去多翻书，书里虽然不会有答案，但肯定有思路，久而久之，明黎也就养成了这个习惯。

“......除非有外力施加，的运动速度不会改变。”

明黎明白了，突然又想起向中学，里面能买起车的老师没几个，老杨来上课都是踩着他的两自行车，雨就只能打伞走到学校，经常到教室时脚都是的。

而明黎偶然路过育馆旁的停车场，里面停满了教师们的小轿车。

明黎不知所以然，心里觉得一阵莫名其妙，而刚才追问的人只自己偷着笑转回去作业了，她咽想问的话，只好又埋继续写题，

大家听到这里瞬间安静来。

第6章 考试   一切在没有受到力时，总保持……

但这一说法被后来的人们证明为谬论，因为没有不受力的，所以课本上是这样描述顿第一定律的：“一切总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这状态。”

了，安静一，现在我来宣布一件事。”

钟老师说完底几个学生哀嚎一片，而温淑转过，里亮晶晶的，朝着明黎问：“你和霍昭咋一起吃饭去了？”

课了才看到有个老师摆了三脚架，还录了像。

现在的老师基本都用多媒备课，讲课自己坐讲台上，晶电脑一幕幕放映过去，简单又方便。

“老师开一节公开课能拿不少钱的，多少我不知，不过咱班表现好的，估计在期末教师评比上咱班主任应该能加分。”温淑解释了一。

可能生偏背的东西要多一。

明黎转过望着窗外，天朗气清，教学楼的时钟缓缓爬过十，对面住着的学生们正低着在学习，而教室里钟老师正在讲课。

温淑一脸意味地看着明黎：“我明白了，我明白了。”

......

老师们搬着凳走完了班上才响起讨论的声音。

“明天第一节 语文课与第四节生课对调一，霍老师要行一次公开课，然后会有校领导和其他班老师来听课。”钟晖敲了敲黑板，加大音量说：“都给我打起神，明天上课好好表现一哈，这可是a班第一堂公开课，监控是开着的，别其他小动作。”

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霍老师讲课的习惯在礼其实是个例外。

有些人喜用笔记本记笔记，明黎却喜直接在书上记着，这样方便她翻书的时候加记忆。在要记的知识旁，画一份结构图，把一些比较重要的串联起来。

绷的气氛在第二节 理课的时候已经散去，上课前钟老师还满意地夸奖了一同学们。

a班学习氛围很好，上课不会有人讲与

明黎记笔记也有自己的一方法。

霍老师与其他老师相比相对年轻，比老杨应该大不了多少，讲课幽默又有风趣，在老师们的一众外号里，霍老师被喊作“男神”。

钟老师拿着实验材在讲台上演示，小木车从行来然后停止。

但霍老师不是，他虽然也用多媒，但总会把一些知识边讲边写，四个可动黑板经常被他写得满满的。

“力。”

明黎有惊讶，问她：“公开课和奖金有什么关系？”

a班气氛比平时要烈一，霍老师问问题的时候，同学们争先恐后地举起手回答，监控三百六十度全方位开着，没有人去回看坐在后排的老师。

原来是这样。