“过了,
一条。”
只不过,班主任后脚就怒气冲冲地跟来,吼
:“赵诚,自己搬回去!”
艾达锦的一声令
,全
人员开始转移到有真学生和真老师充当群演的教室里。
然后,旁若无人地在讲台的旁边停住了,明显把这个位置当成自己的落脚
。
这个拍摄的场景,是在班主任的办公室里。
赵诚笑了一
:“你看我放不
面
的人吗?”
班主任这回才缓缓抬起
,问
:“你这文科成绩加起来能有60分吗?”
“
接着,要
一副担心赵诚被老师责罚的样
。”
但刚刚一直当他是空气的赵诚,立刻反应过来地抓住桌
。
赵诚知
施晓曼的个人
戏习惯后,也就没之前那么放不开了。
班主任看见赵诚对他视若无睹,指着他
:“你别
我,我告诉你!”
“你也就理科还不错,学什么文科。”班主任连
都没有抬。
班主任认真地批改着作业,然后把校服外
,吊儿郎当绑在脖
上的赵诚,走
来了。
然后又为了不被抬走,以一
非常刁钻的姿势,用脚像剪刀一样地锁
了桌脚,一手还拉住了讲台。
基于对他的信任,艾达锦轻轻嗯了一声,转过
继续对施晓曼说戏。
他又念叨了赵诚几句后,就打发这不争气的学生离开。
赵诚也在同一时间,呯铃嘭啷地拖动着自己的桌
椅
,从隔
理科班来到了施晓曼所在的文科班。
“a!”
“什么事啊?”班主任单刀直
地问话,对这样的他似乎见惯不怪。
“我想成为莎士比亚一样的大文豪。”赵诚摇晃着
躯,一脸正经地瞎基
胡说
。
这个光线和角度显得她清纯又可
。
施晓曼非常
快地表示自己没问题,然后小鸟依人地歪了歪
,轻靠在旁边得赵诚肩膀上。
玩笑轻松了一
张的拍摄气氛。
“可这段戏里,要求你‘肢
灵活’地耍赖,有把握一遍过吗?”艾达锦认真问
。
“也对,你平时是
不要脸的。”艾达锦想了想,又觉得好像是这么回事。
所有围观的真学生,包括外面那个鬼鬼祟祟的女孩
,都惊呼了起来!
艾达锦看见两人的状态都在线,就拿起手中的喇叭,嚷嚷着开工。
“咔!”艾达锦表
非常满意地喊了停。
而此时,施晓曼已经坐到了中间
光能照
来的位置。
“我想转文科。”赵诚同样直接地说
自己谷地。
正在上课的老师,一脸懵
地问
:“同学,你是这个班的吗?”
“待会
合拍戏的这群学生,原本全是在上
育课的,所以,我们的时间有限。”
赵诚充耳不闻,一心只顾着把东西收拾
来。
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赵诚:“......”
大家走
教室里找位置的时候,没注意到外面多了个鬼鬼祟祟的女孩
。
“晓曼,你对赵诚也是有一定好
的,看见他偏要留在文科班里,你第一反应是意外。”
说完,就开始动手把他的桌
往外抬。
艾达锦再次喊起了开始。